Los sugerentes y atrevidos hallazgos creativos de la muestra ‘Aprendiendo a través del arte’, compuesta por trabajos realizados por escolares de entre 6 y 12 años, cautivarán al visitante de la sala 103 B del Museo Guggenheim hasta el 28 de agosto. Las obras son el resultado de la participación de diversos centros educativos del País Vasco en la undécima edición del programa mencionado, cuyo objetivo es facilitar a los pequeños el aprendizaje de las materias por medio del arte, animándoles a mirar el mundo de una forma creativa y personal.
El trabajo de todo un curso culmina en una exposición que tiene lugar en el Museo Guggenheim Bilbao, y que engancha por a sus múltiples y sugerentes puntos de vista. Dada la juventud de los participantes, es muy probable que siempre recuerden que ellos fueron los artistas más jóvenes que expusieron en el Museo bilbaíno y que miles de personas contemplaron sus obras.
Historia
‘Learnign Through Art’ (Aprendiendo a través del arte) tiene su origen en el Museo Solomon R. Guggenheim de Nueva York. En 1970, la mecenas Natalie K. Lieberman puso en marcha el programa como respuesta a la eliminación de la enseñanza de las artes en las escuelas públicas de la ciudad. En 1998, el Museo Guggenheim Bilbao adaptó este plan a las necesidades e intereses de los colegios públicos de la Comunidad Autónoma Vasca, gracias a la colaboración del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco y al patrocinio de BBK.
’Aprendiendo a través del arte’ lleva funcionando en Euskadi desde entonces con un gran éxito pedagógico y artístico. En sus años de experiencia ha llegado a más de un millar de escolares y un centenar de profesores de todos los ciclos de Educación Primaria. Desde 1999, también ha facilitado a escolares, artistas y profesores participantes la posibilidad de desarrollar un intercambio cultural a través de la educación artística entre colegios de Educación Primaria del País Vasco y otros de otras partes del mundo, como Nueva York o México D.F.
Los escolares aprenden de una gran variedad de formas: escuchando, observando, hablando, actuando, creando. En el proceso creativo, hacen todo esto y, además, aprenden a pensar de forma crítica o a planificar y desarrollar un proyecto hasta su finalización. El programa disuelve las barreras entre disciplinas curriculares y anima a mirar el mundo de una forma creativa y personal. El arte se convierte en un instrumento para descubrir, explorar y aprehender la realidad. También se mejora la expresión oral y escrita, y se desarrolla el respeto hacia su propia obra y la de los demás. Dado que los escolares son más receptivos a aprender a través de actividades artísticas, los talleres tienen una gran efectividad con aquellos que puedan tener dificultades para seguir métodos tradicionales. Los talleres implican muy diversas disciplinas: fotografía, pintura, escultura, vídeo, acciones, teatro, música, arte digital... y se llevan a cabo una vez por semana en el centro escolar, en sesiones de una hora y media, durante 20 semanas.
Los jóvenes protagonistas de la exposición del Museo Guggenheim se convierten de esta forma en exploradores de nuevas rutas mientras descubren el placer de producir objetos únicos e irrepetibles y sienten el orgullo de mostrar sus hallazgos creativos a los demás. Además, durante los talleres se consolidan destrezas de trabajo en equipo y de comunicación. En el curso 2010-11 nueve colegios, con un total de 196 escolares, han participado en el programa: la clase de 6º curso de Zuazo en Barakaldo; 6º de San Lorenzo en Ermua; 4º de Pío Baroja en Txurdinaga; 3º de Juan Ramón Jiménez en Cruces; 5º de San Ignacio en Bilbao; 5º y 6º de Mendiola en Donosti; 5º y 6º de Ramón Bajo en Vitoria-Gasteiz; 5º de Samaniego en Vitoria-Gasteiz; 1º y 2º de Zabaleko en Amurrio.
Los profesores
Cuando el profesorado identifica los objetivos que desea alcanzar y las actitudes y destrezas que quiere consolidar, el artista y el educador del Museo idean una serie de talleres integrados en unidades didácticas. Cada programa es único y personalizado, con el fin de desarrollar los intereses y habilidades de los escolares, y puede reforzar cualquier área del currículo. La colaboración entre el artista y el profesor en el aula es fundamental, ya que cada uno apoya la labor del otro. A lo largo del curso 2010-2011, trece profesores, abrieron las puertas de sus aulas a Aprendiendo a través del arte : Esther Abad, Lutxi Alonso, Mª Jesus Casajú, Azucena Corro, Mª Pilar Fernández, Feli Gómez, Mª José Gómez, Simona Izquierdo, Rosa Jusué, Raúl López de Munain, Karmele Paz, Isabel Ruiz y Nagore Unanue.
Los artistas
Los artistas tienen un papel fundamental dinamizando el trabajo de los escolares y ayudándoles a aplicar el pensamiento conceptual de la creación artística a los temas concretos del currículo. Elssie Ansareo, Nadia Barkate, Naia del Castillo, Ibon Garagarza, Iñaki Gracenea, Joxerra Melguizo, Manu Muniategiandikoetxea, Jorge Rubio e Ibon Saénz de Olazagoitia acuden a los colegios y plantean sus propuestas. Sin embargo, los niños son los verdaderos protagonistas de esta aventura creativa. Con su inagotable capacidad de sorpresa, ilusión y energía, reinventan las propuestas, hallando soluciones inesperadas y personales.
FICHA
ACTO: Exposición ‘Aprendiendo a través del arte’.
MOMENTO: Hasta el 28 de agosto.
LUGAR: Sala 103 B del Museo Guggenheim de Bilbao.
